Fase 1 Introducción: Paseo por el curso - Individual.

En esta fase del curso se realizaron los siguientes esquemas individualmente sobre la comprension del modulo del curso en general.

Mapa Conceptual elaborado por

Yuri Patricia Camacho Aguilar.

Mapa Conceptual Elaborado por 

Magda Jazmeen Moreno Rojas.

Organizador Gráfico elaborado por 
Luis Arturo Castro.

Mapa Conceptual elaborado por 

Angela Viviana Benitez Urrego.

Fase 1 Introducción: Paseo por el curso - Grupal

Con base a los organizadores individuales se elaboro el siguiente esquema grupal. 

Fase 2 Planeación: Organizando ideas - Individual.

En esta fase individualmente se escogió una lectura de la primera unidad: El español como idioma universal, del modulo del curso para realizar las siguientes estrategias de comprensión. 

Organizador Gráfico realizado por Yuri Patricia Camacho con base en la lectura "Contacto del español con el ingles de Estados Unidos II" de Klee Carol. y Lynch Andrew.

Cuadro Comparativo realizado por Magda Jazmeen Moreno con base en las lecturas "Contacto Del Español Con Lenguas Indígenas En Hispanoamérica" y "Contacto Del Español Con El Inglés En Los Estados Unidos I" de Klee Carol. y Lynch Andrew.

RAE realizado por Luis Arturo Castro con base en la lectura "Contacto del español con lenguas indígenas en Hispanoamérica" de Klee Carol. y Lynch Andrew.

Fase 2 Planeación: Organizando Ideas - Grupal.

A partir de las estrategias de comprension elaboradas individualmente, se realizaron colaborativamente los siguientes seis Resúmenes Analíticos Educativos de cada lectura.

El español en contacto con el mundo.

El español en contacto con el ingles en los Estados Unidos.

Contacto del español con Lenguas Indígenas en Hispanoamerica.

El español que se habla en los medios.

El español como lengua literaria.

El español de hoy.

Fase 3 Ejecución: Diseñando y Construyendo - Individual y Grupal.

En esta fase individualmente se escogió una lectura de la segunda unidad: El español en el quehacer académico, del modulo del curso para realizar una estrategia de producción  con las que posteriormente se realizo de manera grupal el siguiente periódico. 

Ensayo elaborado por Luis Arturo Castro basado en el texto "Lectura y Escritura Multimedia".

Resumen elaborado por Magda Jazmeen Moreno basado en la lectura “Géneros Académicos: Verbales y Taextos académicos” de Darío Arguello.

Quiz realizado por Jonathan Reina basado en la lectura "Como se elabora un ensayo".

Comentario de Texto realizado por Yuri Patricia Camacho basado en la lectura "Fomentar la lectura y la escritura en Estudiantes de Formación docente" de Rubiela Aguirre.

Resumen realizado por Angela Viviana Benitez basado en la lectura "Mapas mentales estilos de aprendizaje".